მეცხრე დღე

მოვისმინეთ  წარმოდგენილი  პროექტები, შევაფასეთ კომენტარებით  ჯგუფის წევრების ბლოგებზე.

მერვე დღე

  დავიწყე  პროექტის გეგმაზე  მუშაობა. მივუთითე აპარატურული და პროგრამული უზრუნველყოფა, შევავსე დიფერენცირებული  სწავლება, ბლოგზე ავტვირთე ბლოგის სტუმრები, ტექსტის, სურათის და ბმულების გაჯეტები.

მეშვიდე დღე

სასწავლო პროექტის გეგმაზე დავიწყე მუშაობა.
ჩემი საქაღალდე გამოვაქვეყნე ბლოგზე.

მეექვსე დღე

პროექტის დისკზე მოთავსებული სასწავლო პროექტის პრეზენტაცია გამოვაქვეყნე ბლოგზე. შევქმენი შეფასების რუბრიკები როგორც განმსაზღვრელი, ასევე განმავითარებელი. შეფასების რუბრიკები შევინახე საქაღალდეში და მოვათავსე დისკზე.

მეხუთე დღე

მეოთხე დღე

გადავხედე წინა დღით დაწერილ გეგმაში შეფასების ცხრილს.
ბლოგზე შევქმენი გვერდები და დავამატე მენიუს ზოლი.
ინტერნეტში მოვიძიე სურათები და შევინახე.
დავათვალიერე წიგნში მოსწავლეთა ნამუშევრები.
მოსწავლის როლში დავიწყე  ნამუშევრის  შექმნა.

მესამე დღე

მესამე დღეს გავეცანი და შევავსე  შეფასების დროის ჩარჩო.
შევავსე შეფასების მოკლე მონახაზი.
მოვამზადე პრეზენტაცია თემაზე:რელიეფი.

მეორე დღე

 გავეცანი  პროექტის გეგმის რესურსებს და გადმოვიტანე საქაღალდეში.  ჩამოვწერე პროექტის მოკლე შინაარსი,განვსაზღვრე დრო. ესგ-დან შევარჩიე საგნობრივი სტანდარტები და  ინდიკატორები. განვსაზღვრე მიზნები და შედეგები. ჩამოვაყალიბე მიმართულების მიმცემი კითხვები  საქაღალდე ავტვირთე ფოსტის დისკზე.

პირველი დღე

გავეცანი პროექტებით სწავლების სახელმძღვანელოს სტრუქტურას,შევქმენი საქაღალდეები და შევიტანე პროექტის გეგმა კურსის რესურსში, xxi საუკუნისუნარ-ჩვევები,პროექტის მახასიათებლები, შეფასების რუბრიკები, შევქმენი ბლოგი, გავეცანი პროექტების კონკრეტულ ნიმუშებს სახელმძღვანელოში.